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長春、內蒙古、青海… 台師大跨海與當地大學生攜手支教

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2015-09-17 01:00:00 聯合報 王彩鸝/大陸報導 徐兆玄/大陸攝影

來自台灣師範大學及大陸青海師範大學的課輔志工,在暑假期間前往青海的偏鄉學校為弱勢...
來自台灣師範大學及大陸青海師範大學的課輔志工,在暑假期間前往青海的偏鄉學校為弱勢的學生進行課業輔導。記者徐兆玄/攝影

早晨的陽光灑在青海省海拔兩千多米的樺林中心學校的校園,一群小六學生像自動播放機般,朗朗背誦《長歌行》。

這所學校去年才重建落成,車子駛進村子裡,在綠意盎然的綠野鄉村中,遠遠看到醒目的褚紅色校舍,還以為那是度假村。「村子裡最漂亮的建築絕對是學校。」青海師範大學黨委副書記馬德明說,針對欠發達地區教育,國家有很多「薄弱學校支持計畫」,蓋新校舍是重點工作之一。

從早到晚 顧課業、顧溫飽

樺林是一所回族為主的九年一貫學校,住在離學校兩公里之內的孩子「走讀」(走路上學),兩公里之外的孩子住校。很多孩子是父母不在身邊的留守兒,特別蓋了兩棟學生宿舍,男生住「幸福小屋」,女生住「溫韾之家」,就是希望讓孩子在學校也能感受到家的溫暖。

教室牆上掛著一張學生作息表,清晨六點半起床,三餐在學校食堂打理,晚間六點二十分結束晚餐後,晚自習到九點,九點四十分熄燈睡覺。老師晚上要值班,校長夜裡去巡崗,年紀小的孩子尿床了,還得幫忙換衣服和床單。

暑假是鄉村教師可以喘口氣時候,但學生的父母不是在忙農事就是在外地打工,大學生志工就來接棒。馬德明說,青海師大每年暑假有十六支大學生隊伍投入「暑期社會實踐三下鄉活動」,到農村做教育、文藝、衛生服務,視為光榮的事。

大學生支教可不輕鬆,早上六點起床,做操、跑步練體能,輪值到廚房備早餐,兩三人一組照顧一個班的孩子,一人上課、一人協助、一人觀課,傍晚送走孩子回家,晚上還要開工作檢討會,有時忙到半夜才上床睡覺。

來自台灣師範大學及大陸青海師範大學的課輔志工,在暑假期間前往青海的偏鄉學校為弱勢...
來自台灣師範大學及大陸青海師範大學的課輔志工,在暑假期間前往青海的偏鄉學校為弱勢的學生進行課業輔導。記者徐兆玄/攝影

在支教過程中,兩岸志願者討論修改課綱、分享教學經驗、擔任課堂助教,在結下深厚友誼...
在支教過程中,兩岸志願者討論修改課綱、分享教學經驗、擔任課堂助教,在結下深厚友誼的同時,也激發了對教育問題深層次的思考。記者徐兆玄/攝影

台灣師範大學發起「孔子行腳」,今年暑假有上百名台師大學生,到北京、湖北、陝西、哈爾濱、長春、內蒙古、青海、重慶等偏鄉學校,和當地大學生攜手支教。樺林小學的孩子們在教科書上看過日月潭的圖片,卻是第一次看到來自台灣的大學生,上課時興味盎然、眼神發亮。

青海師大金融系學生張鵬,已連續三年暑假到樺林小學支教,他說,他們會提前幾個月到學校拜訪校長和了解,了解當地小學生哪些科目能力比較薄弱,大學生下鄉之前至少花四天集體備課,力求把知識融入遊戲裡。

青海師範大學課輔志工張鵬。記者徐兆玄/攝影
青海師範大學課輔志工張鵬。記者徐兆玄/攝影

開學之後,大學師範生要輪流投入「頂崗」支教。馬德明說,欠發達地區和偏遠地區的師資質量還有待提升,頂崗支教是由大學生去頂替老師的工作,讓他們去進修培訓;青海師大每年就有兩千多名大四學生,去偏鄉學校頂崗支教半年。

還有「特崗教師」,鼓勵大學畢業生到欠發達地區服務兩年,期滿後優先聘為正式教師。青年志願者服務西部計畫」,每年選拔大學畢業生到西部省分,進行一到三年的支教,緩解西部師資缺乏,一個月工資才一千元人民幣,誘因是往後考研究所或公務員有優惠。

志願者老師給同學們帶來了形式多樣、內容豐富的各類課程,不同地區文化的自願者老師也...
志願者老師給同學們帶來了形式多樣、內容豐富的各類課程,不同地區文化的自願者老師也帶給學童豐富的視野。記者徐兆玄/攝影

台灣城鄉學童的學習差距,是經濟合作暨發展組織(OECD)國家平均值的四至五倍,顯示搶救台灣偏鄉教育已刻不容緩。聯合報系願景工作室9月19日主辦「偏鄉教育行動論壇」,邀請教育一線工作者及學者專家,與教育部面對面討論問題,找出可用的行動方案,歡迎關心教育的讀者報名參加。活動資訊詳見:「偏鄉教育行動論壇

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