優秀偏鄉校長 可任12年
偏遠學校組織人事 得特別處理
立法院教委育文化委員會今續審「偏遠地區學校教育發展條例」草案，通過重要條文，未來辦學卓著的偏遠地區學校校長，經一定程序得連任2次，一任任期為4年，總計可在同校留12年，讓有教育熱忱的偏鄉校長留下來陪孩子。
此外，高中以下學校，就特定專長領域，跨同級或不同級學校，聘任合聘教師或巡迴教師；混齡編班或混齡教學，課程節數不受課程綱要階段別規定的限制。
聯合報系2015年推出「偏鄉教育」願景工程系列報導，引起廣大回響，教育部訂定出「偏遠地區學校教育發展條例」，首次針對偏鄉教育訂定的專法，強化偏遠地區學校教育措施、寬列經費、彈性運用人事及提高教師福利措施等。
教委會上午通過條例草案重要條文，偏遠地區學校的組織、人事及運作，得特別處理，不受「國民教育法」及「高級中等教育法」的限制。
條文規定，行政組織依需要彈性設置，校長任期一任為四年，其遴選及聘任程序，由主管機關依實際需要另定；辦學績效卓著，校務發展計畫經審核通過，並經主管機關校長遴選委員會同意者，得連任兩次。
教育部國教署長邱乾國表示，原則上，原校長會優先連任，如果原校長表現好，也希望連任，校長遴選委員會就會先處理原校長的連任遴選。但如果經審核後，遴選委員會認為原校長表現不好，就會把名額開放給外界。
國民黨立委柯志恩表示，有些偏鄉校長待了10、20年，還是很有熱忱，認為應改為「得不受連任一次限制」。若校長任滿12年，對外甄聘時還是沒人要去，「原校長有沒有機會再繼續？」
立委蔡培慧則說，部分偏鄉孩子學習進度落後，有些國小英文字母沒學好，上國中就得看英文文本，建議加入「學校特色課程，得不受課程綱要規定之限制」。
國民黨立委蔣乃辛說，混齡編班或混齡教學，應該有配套，因為有些課程不能混齡，以免影響學生學習品質。對此，教育部回應，會透過課中或課後補救教學，協助學習落後的孩子。
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