偏鄉師行政重 教部擬增教師員額

本報日前「願景工程—偏鄉教育」系列報導，點出偏鄉學校師資流動率高、兼行政職，威脅學童受教權。教育部規畫105學年起，教師員額制度的「班師比」編制將調整，尤其6班以內的小校將由目前每班1.65名教師，增為每班2師。

全校只有6班的南投縣仁愛鄉互助國小，校長桂進德表示樂見。他說，各種訪視、評鑑、考核的公文和大校一樣多，一項也不會少。但該校3個行政職都由老師兼任，負擔重很多。

桂進德指出，老師兼太多行政業務，導致偏鄉小校留不住老師，若每班教師編制能增加0.35個，6班合計就能增聘2.1名老師，對學校幫助很大；但教育部也應訂出更多激勵老師教學熱忱的措施。

國教署副組長蕭奕志指出，教育部研議105學年起，教師員額依班級多寡核定。規畫6班以內的國小調高為每班2名老師；7-36班為1.75至1.92師；37-65班為1.7至1.81師；66班以上維持目前每班1.65師。