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台灣太強調公平 塑造出不公社會

2015-09-20 07:56:31 聯合報 記者林秀姿/台北報導

公益平台文化基金會董事長嚴長壽(左)、教育部長吳思華(右)對談時火花四射。 記者...
公益平台文化基金會董事長嚴長壽(左)、教育部長吳思華(右)對談時火花四射。 記者余承翰/攝影

聯合報系願景工程昨主辦「偏鄉教育行動論壇」,壓軸由教育部長吳思華與公益平台文化基金會董事長嚴長壽對談,火花四射。面對偏鄉教育諸多問題,兩人唯一共同的感觸就是台灣社會太強調「公平」,結果塑造出扁平、標準化,卻不公平的社會。

偏鄉教育定專法 不如鬆綁

許多人質疑偏鄉教育問題盤根錯節,應制定專法解決,甚至鬆綁師資聘任,保障大學名額給偏鄉孩子。但吳思華認為,這些措施都會面臨社會質疑為何給偏鄉「特殊待遇」,與其制定專法製造社會衝突,不如鬆綁現有法令,給予偏鄉學校彈性。

論此,嚴長壽不甚贊同,他說,教育部所有的政策,看似理想美好,總說「開放讓學校有更多自主空間」,但事實上所有學校都努力變成「一樣」。

學校只追求齊一 是大災難

嚴長壽批評,全部學校努力地標準化,齊一化,但這對偏鄉學校是大災難,如果偏鄉老師有更多空間,可以把一些課程放掉,對孩子才是好的教育。

不過,主持人、聯合報社長項國寧問及,「倘若嚴總裁當教育部長,該怎麼做?」嚴長壽笑答,「不可能,我也沒資格。」

嚴長壽表示,教育部碰到的問題是,部長都曉得問題所在,但究竟能不能成為全民共識,民間如果不曉得要監督立法委員、家長也沒有自覺能力、老師不曉得要改變,只為了終身保障。這時候,不管誰當上教育部長都會很挫折。

社會只強調公平 難以創新

吳思華對此心有戚戚地說,來教育部一年,有很強的心得,就是台灣很強調「公平」,事事要依法,這對創新社會帶來很大挑戰。但依法,所有人都是一樣的,要如何允許例外、在地特色的存在?「假如台灣社會一直強調齊一公平、標準化,就不容易轉型成創新型社會。」

嚴長壽也贊同說,社會強調的「公平」,常忽略台北家庭的接受的資源有被分配與自己本身擁有的資源,但是台東家庭只有被分配的資源。他說,這需要社會大眾來思考,當貧富差距持續拉大時,這種分配是不是公平?資源是不是沒有被善加利用?

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