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偏鄉教師:分數,霸凌偏鄉孩子

2015-09-20 07:56:27 聯合報 記者林秀姿、洪欣慈/台北報導

聯合報系主辦的偏鄉教育行動論壇昨天舉行,與會者有國家教育研究院副院長曾世杰(左起...
聯合報系主辦的偏鄉教育行動論壇昨天舉行,與會者有國家教育研究院副院長曾世杰(左起)、公益平台文化基金會董事長嚴長壽、教育部長吳思華、聯合報系願景工作室執行長胡立台、誠致教育基金會董事長方新舟、政大創新與創造力研究中心主任劉吉軒、聯合報社長項國寧,討論台灣 記者余承翰/攝影

偏鄉孩子學習成就低落,偏鄉學校年年開學招聘不到老師,盤根錯節的問題存在台灣多年,卻遲無法解決,病因為何?熱心投入偏鄉教育的學者、企業家都直指,台灣政治不穩定,教育部長年年更換,造成台灣教育斷裂,下一代受教權成為政治犧牲品。

聯合報系願景工作室昨天主辦「偏鄉教育行動論壇」,邀請產、官、學界共同探討,如何解決偏鄉教育缺師資、學習成就低落等存在台灣多年卻無解的問題。

陳超明:要制定偏鄉專法

實踐大學講座教授陳超明,在台東、高雄等地做了數年偏鄉英語教學計畫。他感嘆,每年為了偏鄉教育計畫,都要向不同教育部長簡報,為了避免政治不穩定,影響下一代的教育政策,台灣應仿效日本、澳洲,制定偏鄉教育專法,才能解決偏鄉教育的特殊性,否則「靠民間團體、第一線老師的熱情,能撐多久?」

嚴長壽:齊一造成大災難

公益平台文化基金會董事長嚴長壽也說,政府缺乏一套高視野的教育政策,太重視標準化、齊一公平性,反而造成偏鄉大災難,偏鄉需要特殊看待。

楊傳峰:別消費老師熱情

「需要找熱血老師,代表制度有問題。」在偏鄉學校耕耘十年的彰化二水國中老師楊傳峰也贊同,政府年年號召熱血老師投入偏鄉,但是制度不改革,終究只是在消費老師的熱情。

楊傳峰說,原本昨天是學生管樂團的練習,管樂團一年預算只有四萬元,每個人都珍惜可以練習、表演的機會。但是他決定搭車北上,為這些鄉下孩子發聲。

他說,他任教的學校帶學生攀岩、爬山,教室之外的學習讓學生找到課本以外的專長、有成就感。有一次他帶管樂團去城市表演,沒搭上火車,最後在月台演奏,很多遊客拍照,孩子瞬間成為明星。

「回到學校,這個值幾分?國中教育會考值幾分?大家不想知道你多會管樂演奏,多會攀岩,只想知道你會考考幾分。」楊傳峰強調,偏鄉從來不存在差距,存在的是差異。

「分數才是硬道理的國教」不停地霸凌偏鄉教師、霸凌偏鄉孩子。楊傳峰沉痛的結論,換來現場聽眾久久不停的掌聲,有學者當場表示,這是他聽過,關於偏鄉教育最精采的一次演講。

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