教育部動起來！5根紅蘿蔔 搶救偏鄉教育

聯合報系願景工程「偏鄉教育」系列報導，獲得教育部積極回應；為解決偏鄉「候鳥教師」問題，別讓偏鄉孩子再問「老師你明年會不會回來」，教育部將提高國小教師員額，六班的迷你學校教師從每班1.65人增至2人，另外也將號召都會教師、實習教師、熱血青年、志工教師到偏鄉服務。

教育部規畫偏鄉教育創新發展五大策略，包括教師安定、行政減量、教學創新、多元交流與志工陪伴、社區協作青年返鄉等五大策略；教育部長吳思華下午也在聯合報系舉辦的「偏鄉教育行動論壇」中公布，部分明年2月上路，部分從105學年度、明年8月實施。

吳思華接受本報專訪時表示，不管明年8月他是否還是教育部長，但偏鄉教育政策超越政黨、超越藍綠，更有利偏鄉學生、有利台灣教育發展，相信政策延續性不受影響，相關預算也會獲得立法院支持。