小學中低年級 將增國語、數學節數
國家教育研究院副院長曾世杰今天在聯合報系願景工作室舉辦的「偏鄉教育行動論壇」專題報告時指出，偏鄉孩子基礎學力低落，小學階段有必要加強語文和數學的基礎能力，因此十二年國教總綱規畫小一小二學生每周增加一節國文課，小一至小四增加數學也增加一節課。
曾世杰以2006年台東國中基測成績為例，57%低於100分，讓人擔心出現「馬太效應」；貧者愈貧、富者愈富，偏鄉孩子輸在起跑點上，愈輸愈大。
「偏鄉教育行動論壇」分為制度翻轉、教學翻轉、科技翻轉等三個主軸，為偏鄉教育找出路。與會專家、台師大教育學院院長許添明表示，台灣學生在國際PISA成績表現最好，但落差也最大；更糟的是，學習低落跟經濟貧窮嚴重掛勾，任何一個人當總統，都必須解決這個問題。
聯合報系願景工作室執行長胡立台致詞時表示，城鄉差距讓偏鄉孩子輸在人生起跑點上，不只是學習落差問題，在少子化浪潮衝擊下，更是國力衰減的警訊、國安層次問題，不能眼睜睜任其惡性循環下去。
胡立台說，願景工程向來不以報導完成就滿足，更期許每個報導都能促成社會正向改變，因此邀集第一線教育工作者、學者專家，以及教育部主管官員，大家面對面集思廣益、討論出具體的行動方案，讓改變從今天開始。
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