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周巧恩(右)從親愛國小音樂班畢業後,每周固定指導學弟妹練小提琴。記者陳妍霖/攝影

周巧恩(右)從親愛國小音樂班畢業後,每周固定指導學弟妹練小提琴。記者陳妍霖/攝影

4把小提琴打造部落弦樂團 學姊以愛循環不休止

南投縣親愛國小教師王子建、陳珮文夫妻,憑著兩人持續的毅力,教導原住民孩子學弦樂,在深山打造原住民弦樂團。就讀台南應用科技大學高中部音樂系的周巧恩說,「感謝兩位老師為我打開音樂之路,沒有老師就沒有今日的我」。

管弦樂被視為貴族音樂,原住民又常處於社會弱勢地位,原住民兒童想學弦樂似乎是不可能的任務。但王子建、陳珮文夫婦八年前卻在南投縣山區創造不可能。

有一天陳珮文拉小提琴,學生很好奇:「老師,這是什麼?我也想學。」小朋友的期盼打動陳珮文,她買了四把小提琴,也為這群原住民兒童翻轉人生。

但小提琴是貴族樂器,買琴貴,修琴也貴,另一半王子建上網學製琴和修琴,開辦製琴教室,他用美勞課帶學生製小提琴;陳珮文會小提琴,但隨著樂團規模擴大,師資不足。還好兩夫妻的熱情,感動不少音樂人,主動上山教學,讓這支部落弦樂團多了更多助力和伙伴。

「不後悔走上音樂之路」周巧恩現在主修鋼琴、副修小提琴,她從親愛國小畢業後,升上草屯國中音樂班,她說,希望能跟著子建與珮文老師的腳步,以後要回到部落教學弟妹學音樂,繼續延續老師的愛。

周巧恩(右)從親愛國小音樂班畢業後,每周固定指導學弟妹練小提琴。記者陳妍霖/攝影
周巧恩(右)從親愛國小音樂班畢業後,每周固定指導學弟妹練小提琴。記者陳妍霖/攝影

親愛國小有14名學生升上草屯國中音樂班,因學校無法提供校宿,家長也無力負擔孩子房租,王子建夫婦貸款千萬元在草屯購屋,免費提供給考上國中音樂班的學生住宿,車子則用來晚上送學生回家,且每周六日在草屯指導畢業生音樂,無私奉獻的精神,讓學生感念在心。

「就像再生父母」同樣就讀台南應用科技大學高中部音樂系的張軒說,從沒遇過這麼好的老師,因為老師這麼支持部落孩子,他與周巧恩每周六日一定從台南回到草屯,跟老師學習,也和學弟妹一起練琴,好像大家庭,感覺很棒。

親愛國小三年級的陳妤軒說,有大哥哥大姊姊幫忙指導,不怕練琴有瓶頸,除了平時在學校練習外,最期待每週六日的大聚會。

王子建說,沒強迫孩子一定要走音樂路,可以將樂器當興趣,但只要孩子願意學,他和妻子就會出錢出力,讓動聽的音樂繼續迴盪在青山之間。

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