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我的志願? 這位小六生的答案讓人想掉淚

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2015-06-16 00:00:00 聯合報 記者郭錦萍/報導

晚上七點多的台中教育大學還有些教室亮著燈,靠近一看,竟全是小學生,唯一例外的,是五年級的那一班有個國二生,這個教室裡有兩位老師,一位正教著小五生,另一位則幫著國二生。這奇特的一景是林業生基金會努力多年才達成的。

這些在大學教室上課的孩子,各有不同的課業或適應問題。林業生基金會董事長林宜蓉說,這些孩子都是來自單親、低收入或無教養功能的家庭,大人無睱照顧或根本沒人照顧,導致學習或生活狀況出了問題,若學校幫不上忙或老師覺得無法教, 就轉介到基金會來。

林業生基金會理事長劉宜中表示,基金會起初在台中幫小朋友上課的地點並不是在中教大,而是附近的民房;因為一開始缺老師就找了中教大的學生社團幫忙,基金會以自行開發的教材,先教大學生志工,再由他們教小朋友,沒想到在陪伴小朋友成長的過程,大學生受益最深,後來在教學考試時表現亮眼,這些轉變,中教大的師長都看在眼裡,因此促成中教大把晚上不用的教室,借給國小學生上課。

由林業生基金會輔導,在台中教育大學上課,數學課輔班上課情形。 記者黃士航/攝影
由林業生基金會輔導,在台中教育大學上課,數學課輔班上課情形。 記者黃士航/攝影

至於在小五班上的那位國二生又是怎麼一回事?林宜蓉說,他們幫這孩子做了學習分析,發現他勉強有小五程度,所以安排上小五班,一開始這名國中生有點排斥,但志工老師不斷鼓勵,加上終於有他聽的懂的課,信心和注意力才慢慢找回來。

以前曾是明星學校老師的林宜蓉表示,她來自教學現場,深知若小三時沒有跟上教學進度,後面就會愈差愈多,若老師不能及時搶救,很多孩子就算升高年級、上國中,其實是一路聽不懂。乖的還會安靜做他的白日夢,坐不住的就會動來動去,成了老師眼中的頭痛人物,不用多久,孩子也放棄了自已,有的乾脆就中輟了。因此林基生都會先了解每個孩子的問題,再讓孩子去他學得來的班級,所以國中生可以和小五生一起上課,而這是現行體制做不到的。

劉宜中提到,雖然林業生基金會給孩子的協助以課業為重,但多考幾分不是目標,重點是讓孩子知道有人愛他、願意一直陪伴他,學得慢沒關係,每個孩子有自已的進度。

英文課輔班上課情形。 記者黃士航/攝影
英文課輔班上課情形。 記者黃士航/攝影

容或孩子的家庭各有難處,但工作人員不想用悲憐的態度去對待他們。因此基金會台中的據點雖然是老公寓,但明亮溫馨;入口有整面牆的書,另一面掛著單車環島、登台北一○一、英文話劇等活動的照片。前兩者分別是國中小的畢業旅行,單車環島是學生自已討論出來的,去一○一則是因為有小六生談未來志願,竟是「和阿嬤撿回收!」原來孩子和阿嬤相依為命,回收物是二人經濟來源。老師們因此決定國小生的畢業旅行要去台北、一○一走走。這些現在都成了課輔班的傳統了。

要讓孩子快樂學習的背後,是募款的超級任務。劉宜中表示,林業生基金會為弱勢學生提供的免費課業輔導,一年收三百五十個學生,經費一千五百萬元八成自籌,百分之五來自公益彩券,其他來自募款。課業輔導只是基金會的工作之一,其他還有食物銀行,幫弱勢家庭脫貧職業訓練。

林業生基金會在台中嘉義深耕十多年,劉宜中和林宜蓉都提到,就算相距不遠的台中和嘉義,都會區和非都會區的弱勢學生會出現的問題就很不一樣,課輔工作有在地化的需求,在地化的師資非常重要。林業生很早就發現這個問題,所以才會發展可因地置宜的教材,也願意無償提供給其它單位使用,所以近期就會開班授課,離上課日還有一段時間,探詢的電話就已大一堆,讓他們又驚又喜,驚的是又得想辦法多找錢支應多出來的費用,喜的是,台灣有心幫弱勢孩子的真的變多了。

台中林業生基金會國中課輔班畢業生,一年一度會舉辦自行車環島之旅。 圖/林業生基金...
台中林業生基金會國中課輔班畢業生,一年一度會舉辦自行車環島之旅。 圖/林業生基金會提供

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