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彰投/學校擺脫不山不市 官員:用特色打招牌

要如何擺脫「不山不市」?官方認為學校可多善用各種計畫爭取補助,但學者認為應先翻轉觀念且重新定義「偏鄉」。

教授李家同認為,「不山不市」學校確實吃虧,家長社經背景較低,獲得社會資源又不如原鄉學校,政府不該忽視,應全面調查學校經營困境。

彰師大師培中心主任林清文說,幫助「不山不市」應先翻轉觀念,教育部可細部規劃各縣市狀況,訂出距離都市幾公里可列為偏鄉,如此師範公費生分派、公部門補助等限制都可迎刃而解。

彰化縣教育處長林明裕表示,針對中小型學校擬訂多項計畫,補助英語領航教師、教學行政助理及環境綠美化等經費,學校也可提出優化學習方案,補助款視方案內容核定。

「劣勢即優勢!」林明裕說,小校人數少,容易組織動員,只要肯用心經營,打出獨特品牌不是難事。

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