屏東／老師到任第一天 學生憂「什麼時候調走」
「老師，你什麼時候調走？」恆春半島是知名度假勝地，但每到開學前，「缺師」窘況卻成了半島人的痛，很多老師第一天到任，學生的第一句話就問「老師何時離開？」讓當地民眾感嘆，「難道這是恆春人的宿命？ 」
屏東縣有202所國中小，有160 多所學校被列為偏遠或特殊偏遠學校，有些學校距離屏東市百公里遠，因非原住民鄉，老師連地域加給都沒有，留人成問題。
去年開學前，恆春半島10所小學還缺35名代理教師，在地旅遊網站「悠遊墾丁」發現後，急得在臉書粉絲頁幫忙代打「徵師」廣告，國中的情況也差不多。
「恆春半島長期存在教師高流動率的問題，原因錯綜複雜」恆春國小校長江國樑說，離家遠、觀光區消費高、生活機能差、無法就近進修，正式老師2年服務期滿多請調，「這裡有近一半比例的代理和代課教師」。
屏東縣扣除屏東市、潮州及東港鎮，其餘幾乎都列入「偏遠」，偏遠學校增為160多所，其中離島、海拔800公尺的山區及距離屏東市區60公里以外（楓港以南）更列為特殊偏遠地區。
「偏遠」或「特殊偏遠」學校，教育部補助自然也多，但除此之外，其餘資源都不足，有的地區比山區還要偏遠，卻連地域加給都沒有，誘因少，難留老師。
滿州國中有一年所有組長和正式教師幾乎全換；另有一所學校曾經同時有13名老師同時請調，恆春國中更常常要等到開學後幾周，才補滿老師。
江國樑說「教師流動率高，對孩子的教育弊大於利！」龍泉國小校長趙信光說，教師異動頻繁對學校教育更有「無形的」影響，若教師存有「跳板」心態，教學效果絕對打折扣。
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