台中／學者建議…跨校合聘 培育雙專長師資

如何解決藝能科老師不足現象？學者和多位校長建議，師資培育制度應鼓勵修第二專長，使教學事半功倍，再搭配聘請短期鐘點老師，及聯合其他學校共聘藝能科教師，三管齊下讓國中藝能科課程回復正軌。

「國內的師資培育，仍以學科為本位！」台中教育大學教育系助理教授陳盛賢點出問題，目前藝能科教師不足，主要是師培量太少；以童軍教師來說，來源主要是台灣師範大學公民教育與活動領導學系，每年只有數十人，師資不足，當然聘不到老師。

陳盛賢認為，國內的師資培育方式要改變，先鼓勵公費生副修第二專長，例如國文、英文老師修輔導課，擔任輔導老師；同時培育童軍、家政師資有雙專長，解決藝能科教師不足現象。

惠文高中校長劉欽敏說，現有制度要求全校老師得教到最高時數，才可領鐘點費，老師因此得配課，勢必教到不專長的課程，這是國中教育的「緊箍咒」，應趕快改善；他並建議開放退休教師兼課規定。

和平國中變通作法是共聘師資與跨科創意教學。校長蔡政忠說，學校缺很多科教師，目前與東勢鎮東華國中共聘美術教師，另由輔導老師兼童軍課程、理化兼任生物與地球科學，再聘請短期鐘點音樂科教師，暫補藝能師資不足。

輔導主任林壽榮的專業是公民科，兼任歷史和體育課，他將擅長的「歷史」帶入體育課程，例如教學生瓊斯盃的歷史，學生一樣學得有收穫。

台中市教育局主任秘書鍾愛華表示，統合視導各校，確有不少問題，包括偏遠學校因班級數少，老師配課困難等，教育局計劃用校際共聘教師方式因應；另針對各校任課缺額舉辦甄試解決，但都需要經費，無法馬上解決。

（記者陳秋雲、張明慧、林佩均、田兆緯、喻文玟、莊亞築）