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台中/借鏡他校…專業老師進駐 帶出品質

2014-01-06 00:00:00聯合新聞網 聯合報/專題報導

立人國中舞蹈隊表現亮麗。 圖/立人國中提供
立人國中舞蹈隊表現亮麗。 圖/立人國中提供

只要有心,藝能科教學也能很成功。私立學校聘請老師的彈性較大,明道中學就很重視童軍課,還輔導學生個個成為童子軍。

明道中學的童軍教育知名,師生、教職員個個是童軍,已成為全台灣最大的童軍團,「一周一堂課不夠,有時還會延伸」,校長汪大久說,因為傳承多年,師資充足,明道的童軍教育不只是繩結、搭篷、野外求生,還有最重要的服務精神。

汪大久指出,藝能科不論童軍教育或藝術、音樂都很重要,可讓學生學會團隊精神、藝術氣質等學科學不到的東西;學校為此建立資訊、藝術、音樂、體育、英文、閱讀等六大生活能力的考驗,讓學生不會死讀書,更能融入社會。

常春藤中學國中部只有6班,原本單獨聘任藝能科老師會不足,但學校設有高中部,全校52位專科教師隨時支援,「音樂、美術、家政、童軍、輔導都是各司其職,並與高中教學融會貫通!」國文老師朱兆緯說,學生上藝能課時變得很活潑,落實教學,讓他們看到藝能科帶給學生們的改變。

公立學校也有辦好藝能科教學的例子。民國93年時表演藝術課程剛開始,其他學校還在觀望,當時立人國中搶得先機,聘足兩名表演藝術教師,現在不僅師資不缺,還有舞蹈專科教室,其他藝能科例如綜合活動、健體的師資都不缺。

立人國中校長胡金枝說,校方早年就要求教學正常,一馬當先聘請表演藝術師資,立人沒有舞蹈班,但因藝能老師進駐要求教學品質,學校興建專科教室,因此訓練出優秀的古典舞團隊。

(記者陳秋雲、張明慧、林佩均、田兆緯、喻文玟、莊亞築)

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