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技職教育盲點…高職生只想升學 技術貧弱

2013-02-25 00:00:00聯合新聞網 記者王彩鸝╱台北報導

「現在老師教得愈少,學生學得愈多!」在一個高職教師的聚會中,一位明星高職的老師開玩笑說,其他老師一臉狐疑,參不透他話中的幽默,他進一步逗趣說,「不要因為你的授課,而影響學生補習的時間,反正三年後榜單還是我們的。」

這個場景,真實反映了出台灣技職教育的盲點,「只拚考試力,不拚技術力」,高職辦得好不好,看「升學率」非「就業率」。

民國七十年代,高職學生升學比率不到三%,三十年間,高職生升學率像搭直升機,民國一百年飆升到八十二%,公立高職更衝到九十五%以上。

民國八十五年以前,沒有一所學校掛「科技大學」招牌,到民國一○一年,全台灣有五十三所科技大學;技術學院也從民國八十二年的三校,增至民國一○一年有二十四校;技術學院和科大如雨後春筍般冒出,相對的,五專、二專逐漸消失中。

大學頻頻招手,高職生趨之若鶩。然而學歷升級,技術卻弱化了。瑞芳高工資訊科主任陳思亮說,考試制度是始作俑者,技專校院統一入學測驗(簡稱統測)考五、六科,只要把考科念熟,不必做實驗,照樣考上好學校。大學資工系學生不會寫程式,電機系學生不會看電表,不足為奇,因為升學考試不考。

研究所的升學管道,政策上也是鼓勵科大學生「直升」研究所。北科大校長姚立德說,教育部限制碩士在職專班招生名額,北科電機所日間部一年招一百多人,但提供職場人士回鍋進修的碩士在職專班,只有二十個名額,管道比較窄,等於鼓勵學生搭「直達車」直攻研究所。

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