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回響/反歧視種子 埋進孩子心中

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2012-11-24 00:00:00 聯合新聞網 記者陳瑄喻╱台北報導

教師鄭智仁響應本報「小心,歧視」專題,與學生討論單身歧視。 記者鄭清元╱攝影
教師鄭智仁響應本報「小心,歧視」專題,與學生討論單身歧視。 記者鄭清元╱攝影

聯合報願景工程「小心,歧視」專題引起社會大眾廣大討論,連小學教師也撰寫教案推廣,要透過教育的大手,消弭歧視的種子。

教師鄭智仁響應本報「小心,歧視」專題,與學生討論單身歧視。 記者鄭清元╱攝影
教師鄭智仁響應本報「小心,歧視」專題,與學生討論單身歧視。 記者鄭清元╱攝影
北市萬芳國小教師鄭智仁響應本報的「小心,歧視」專題,利用六年級的社會課,融入兩性關係單元,設計出「不婚無罪,單身有理」教案,與國小高年級的孩子,共同討論「單身歧視」的社會現象。

「尊重,是老師應教給學生的價值觀」,鄭智仁表示,要過什麼樣的人生是每個人不同的選擇,不應將自己的價值觀強迫每個人接受,「歧視」這種行為是無形中慢慢形成的,希望能透過教案,讓「尊重」這顆種子在學生的心中發芽。

為了讓歧視這個抽象名詞更貼近學生的心,昨天在第三、四堂社會課中,鄭智仁除了先讓學生參與小遊戲,還讓學生舉例對單身男女的形容詞,孩子發言踴躍,單身男性就是「王老五」、「黃金單身漢」,但單身女性就是「剩女」、「敗犬」。

學生們也認為,女生若是不結婚,社會給予的觀感大多是負面的形容詞,覺得一般人真的對單身女性不公平,普遍存有「歧視」。

「聯合報的『小心,歧視』專題,更豐富了我們教學的素材」,鄭智仁表示,台灣社會多元,「單人家庭」也是一種新趨勢,但課本尚未跟上社會的變化,因此更要透過時事的報導、教育的大手來教導孩子正確的觀念。

學生王竣霖說,自己以前總會隨口把一些不好聽的話掛在嘴邊,現在上完課,懂得每個人都有不同的差異,要學會尊重;學生陳羿彣表示,若是從小就不把「歧視」當作一回事,長大之後就會覺得理所當然,透過這堂課,自己也學到很多。

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