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少年哲學文學作家、桃園市新埔國小教師李威使,期望透過「愛閱讀」、「深閱讀」、「展潛能」等理念,讓孩子更加主動培養閱讀習慣。記者許政榆/攝影

少年哲學文學作家、桃園市新埔國小教師李威使,期望透過「愛閱讀」、「深閱讀」、「展潛能」等理念,讓孩子更加主動培養閱讀習慣。記者許政榆/攝影

「書癡」老師搞創意 帶領學童讀樂趣

107年度全國閱讀磐石獎得主的桃園新埔國小閱讀老師李威使,從小熱愛閱讀,進入教育職場後,認為要培養孩子閱讀習慣,首要引起興趣,讓閱讀模式變得活潑、有趣,一點一滴打造出友善閱讀環境,是該校友善閱讀環境的幕後推手之一。

李威使說,為讓孩子喜歡閱讀,規畫了一系列有趣的課程,包括在圖書館內打造小火車,學生可以坐火車遊歷圖書館,尋找自己喜愛的書籍;或將書籍故事改編為劇本,透過話劇演出內容,提高孩子閱讀樂趣;甚至帶著孩子走出戶外,參觀社區圖書館;或練習孩子當作家,撰寫各類型小說,發揮無限想像空間。

李威使也擺脫為出版社「做業績」買成套厚重書籍的作法,改買單本特色書籍,除了兒童文學,包括電影小說、不同作家小說集等都列採購清單,這些書看似超齡,但他認為只要老師願意帶孩子讀、針對內容討論,孩子都很願意學習。

李威使說,不少著名小說被翻拍電影,如少年PI的奇幻漂流、魔戒、哈利波特等,但在10個孩子當中,只有1個看完小說版。過去在閱讀課中,透過比對電影版和小說版,學生更驚呼「怎麼電影把劇情刪掉一大半?」更從中體會小說的豐富性,因此愛上看長篇小說。

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