遊戲融入教學 葉丙成：把學生帶往世界
葉丙成表示，現在學生學習已和以前大不相同，權威強迫沒用了，要知道學生在乎、擔心什麼。過去十五年教學經驗，讓他發現學生最在乎同儕想法，而遊戲是每個人從小喜愛的形式，其中有競爭、有合作、有規則、有認可，若能和教學結合，可讓學生高度參與。
他舉例，很多學生都喜歡抄作業，甚至有些都已有簡易版答案，很多老師都覺得沒辦法，但他認為「誰說只有老師可以出作業？」他在他的課堂上會分組讓學生自己設計題目，每組提一個，彼此要互相作答，讓學生有競爭和成就感。
葉丙成也是台灣第一位設計體驗式簡報教學法，讓小學生打大學生期末簡報分數的老師。葉丙成說，成績不一定只有老師能打，學習也不應該只在課堂。他六年前靈機一動，要學生準備十二分鐘簡報，去台大鄰近的國小分享自己所屬科系的技術或概念，再請小學生投票，作為成績依據。
有學生向他說這種評分方式「好殘酷」，但他認為，應該讓學生進入現實社會，學習製作出讓大家都聽得懂的簡報。他也曾讓學生用簡報製作動畫，宣傳非政府組織，分數由YouTube點閱率決定，讓學生學習如何透過簡報改變世界，「把世界帶往學生、把學生帶往世界。」
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