台中／活躍老化 明年三月成立終身學習平台
社會局長呂建德也說，社區據點、教室及學苑過度集中在市區，同一群長輩重複使用，偏鄉地區卻開課不易，確實造成學習資源階層化。市區長輩較知道如何利用資源，年年報名，鄉下卻沒有師資可幫阿公、阿嬤開課。
關懷據點、一里一樂齡如何整合功能？呂建德認為，應以據點當基礎，鼓勵社區、鄰里設立，再加值長青學苑、樂齡課程，讓據點功能更多元。
他認為樂齡學習中心、長青學苑、關懷據點等的功能性都不一樣，部分業務性質雷同，可以整併。課程重複性或同質性高，應可重新盤點。
副市長林依瑩說，明年3月會推終身學習平台，將盤點課程，供民眾選課；她指老人家只關心去哪裡上課？什麼時間？什麼課程，不太考慮那個單位出錢或主辦，整合有必要，市府準備劃成6個轄區，分派輔導團到各教室、據點扎根。
弘光科大老人福利與事業系講師許美僟說，據點做得好，很容易再帶入更多資源，但偏鄉或新拓據點萬事起頭難，部門應整合人力，有計畫的棋盤式或區域性推廣，活躍老化、高齡教育的概念才能深入台中市各角落。
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