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導論

台灣「新二代」 布局東南亞的尖兵

黃昏後的夜市，一家家寫著「古早味」、「傳統小吃」的攤商，人流如織。豎起耳朵仔細聽，熱切的招呼聲，常攙雜著不同的口音。
別讓新住民子女成了「遺失的拼圖」
資訊圖表／新住民知多少

現況

文化不認同 台灣對新住民少了尊重

清晨四、五點，南投魚池鄉仍籠罩在朦朧中。此時，有群人躡手躡腳地起床，深怕吵醒熟睡的丈夫和孩子，頂著夜色準備好家人的早餐後，熟練地換上採茶裝，背著斗笠，帶著中餐出門和其他採茶工會合，開始一天忙碌的採茶工作。她們清一色幾乎是遠嫁來台的南洋媳婦。
媽是新住民 難啟齒的秘密
兩代母語斷層╱台語流利 母語卻「卡卡」
兩代母語斷層╱母語培訓營 新二代好少
兩代母語斷層╱看不到好處 寧可學英文

教學現場

他們家周末學越語 爸爸也來了

周日上午，新北蘆洲區仁愛國小教室裡傳出陣陣的朗讀聲、笑聲。由國泰慈善基金會與國立台北教育大學合作開設的越南語課程，邀請新住民家庭「一起」學越南語，不少爸媽帶小孩來學，教室熱鬧不已。還有媽媽在兩間教室外徘徊，「想看看哪個老師教得比較好，讓小朋友可以學到最好的。」
她們家越語變愛語 不禁不消音
母語學習路 認同、教養最大阻礙
老師怎麼教╱面對差異 教學第一步
媽媽怎麼教╱母國文化 傳承缺自信

企業心聲

東南亞語 業界搶著上、校園冷清清

周一晚間六點五十分，信義路下班車潮正蜂擁，拐個彎進金華街，政大公企中心越南語教室已全數滿座，中年的企業主管、穿套裝的粉領族翻開課本，一句句認真複誦。
日、韓深耕東南亞 台灣大落後
駐外連當地語言都不通 上談判桌先輸一半
龍應台：用文化和東南亞握手
解排華心結 「文化力」是鑰匙

跨國採訪

語言×文化 台灣新二代拚突圍

台灣味丹，在越南投資超過廿年，目前仍然獨霸越南內、外銷味精市場。越南味丹三千多名員工中，有台灣人、越南人及外籍人士，但沒有新住民二代。味丹策略長謝朝煌認為，新二代若要有競爭力，該掌握「兩邊」優勢，若只擁有一邊，顯不出特色。
越南篇／刻板印象？ 赴越一趟必改觀
越南篇／越人缺忠誠度 台商盼新二代扛重任
越南篇／黃金交叉樞紐 「忽視越南就等邊緣化」
越南篇／排華後省思 台越綿密通婚關係重新珍視
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印尼篇／新二代增值…3語通吃 會說還要能寫
柬埔寨篇／入柬競爭 能力決定勝負
柬埔寨篇／赴柬落地生根 加分題在語言
柬埔寨篇／柬國經濟起飛 新二代卡位要快

回外婆家

回外婆家 越語救命…自卑變榮耀

越南永隆省，位於胡志明市西南方一百五十多公里，這是台灣媳婦潘氏蓓竹的故鄉，六月底，她帶兩個女兒周琬宜、婉婷及女兒老師林靜宜、王意惠返鄉。
國台泰三聲道 「這是我的優勢」
返泰，看！新住民媽媽發光
2000公里的家訪 師生角色互轉換
堅持媽媽的話 母系親族愛不斷

民間力量

外婆橋計畫 推動多元文化成使命

「搖啊搖，搖到外婆橋。」這首兒歌中返回外婆家的心願，對新住民及他們的孩子來說，卻滿是苦澀，太遙遠的距離，只能用思念填補。
錢復：讓新住民用先天優勢 往前一步
李鴻源：人口問題 比土石流更需關注
台灣女人 演活南洋姊妹心聲
二代培力 個個都是文化大使

發光發熱新住民

溫柔的漫長戰役 陳凰鳳全為下一代

「我所努力的一切，都是為了讓我的孩子生活在對新住民公平、友善的社會。」越南語教師陳凰鳳來台十三年，推動東南亞文化融入台灣及新住民女性的女權尊嚴。這場促進兩地理解與包容的漫長戰役，是來自一分母親對子女摯深的愛。
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期盼平權 單親媽李佩香投身社運

發光發熱新二代

母語當跳板 鄭堯天不到30歲年薪百萬

廿九歲的鄭堯天，是新住民第二代，他曾經在印尼寶成服務，近期轉戰印尼鴻海，不到卅歲，年薪已破百萬。他說，站上今天的位置來自一份「劣等感」，從小功課不好，想出頭，非得往海外跑不可！因此選擇以「我有、別人沒有」的印尼文為跳板，一圓出國闖蕩的夢。
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現況與問題

南向尖兵？新二代資源匱乏 急待救援

「要學好越南話喔！」幾個大孩子背著行李，紅著眼眶，相互擁抱，彼此叮嚀好好學母語，為首次為專為新住民第二代開辦的培育營畫下句點。
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「新娘變老娘」 新住民想參政最多等18年
新二代雙語優勢未建立 最缺社群平台
學者觀點╱新住民是學習典範 非教導對象

政府能做什麼

南向新世力…星火燎原 此其時矣

東協已是台灣第二大貿易夥伴，數十萬名來自東南亞的新住民二代，也將成為台灣未來國力的重要支柱。七月底，時任經濟部長的張家祝接受聯合報專訪時表示，新的語言、大家都能學，但文化是學不來的，新二代的文化背景就是先天優勢，非常適合培育為貿易人才。
新二代 絕對是台灣明日優勢
移民政策╱東南亞新二代 點燃經貿小火炬
觀光領航╱台灣雙語優勢 「筷子經濟圈」突圍
教育扎根╱培育南向人才 吳思華上任大考

願景回響

吳思華：加強新住民故鄉人才布局

教育部長吳思華昨晚表示，他打算推動「全球人才布局方案」，針對東南亞等新住民故鄉及有發展潛力地區，選送學生前往留學或做博士後研究，加強培育相關語文人才及師資；同時明年試辦大學「特殊選才」，學校可用非筆試方式招收新住民，暢通他們的進修管道。
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