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回響-中市/推共聘制 解決藝能師資荒

2014-01-07 00:00:00 聯合新聞網 記者陳秋雲、張明慧、洪敬浤、林佩均╱台中報導

融合和平國中原住民學生特色,陳怡倩設計出泰雅族風格的馬賽克壁磚,相當吸睛。 記者...

融合和平國中原住民學生特色,陳怡倩設計出泰雅族風格的馬賽克壁磚,相當吸睛。 記者林佩均╱攝影

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藝能科教學無法正常化,主要是專科教師不足,台中教育局調查,包括童軍、表演藝術、輔導等,由其他科老師兼任比率超過5成。對教育嫻熟的副市長蔡炳坤說:「從數字看,問題的確嚴重!」

他調查發現,尤以中小學校最缺藝能科老師,主要因學校教師員額不足,聘了主科老師後,無餘額聘請藝能專才老師;問題要解決,需由市府出面擔任平台。

蔡炳坤副市長指出,新學期起,將協助同區的學校進行「共聘制」,即2至3所學校共聘1個藝能科老師,另聘請有藝能專長老師代課,同時加強培育老師第2專長,相信多管齊下,可讓台中市國中教學正常化,解決這全國都存在的教育問題。

中市教育局長吳榕峯說:「非專科教師授課問題是先天不足、後天失調!」國中有7大領域、18個科目,中市公立國中有8校是18班以下,每科教師不足1人,當然就做不到每科都有專長教師授課,30班以下都有些吃力,遑論部分科目教師來源就不夠,例如表演藝術科,「不是學校不做,是做不到」。

教育部提「教師修第二專長」,想解決這個問題,吳榕峯說:「其實我不贊成!」站在家長立場,第二專長就是「次等選擇」,對學生受教不公平;對教師來說,在職修第二專長,路遠奔波、花錢費心,效果不一定好。

吳榕峯也認為目前可用共聘教師解決窘況,例如和平國中與東華國中、或東新國中地理位置近,又是小型學校,採共聘就頗合適,目前已具雛型;他將邀請各校研議,最快下學年度實施。

吳榕峯也建議各校,師源不足,可運用各專業館室補充教學,例如科博館、國美館等,都有專業研究人員及豐富館藏,只要學校設計課程,教育局一定協助配合、相挺到底。

另雲端教學也是不錯的選擇,學校不是只有教,還要引導學生如何利用資源學習。吳榕峯說,他擔任竹科實驗中學校長時,校內只有一名美術教師,教師除基本課程外,讓每一名學生臨摹名家油畫創作,了解大師的風格,每名學生畢業前有自己的作品。

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