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高屏東/母語課1周1堂 「能學好才怪」

2014-01-06 00:00:00 聯合新聞網 聯合報記者施鴻基、李蕙君、尤聰光、潘俊偉/專題報導

紅葉國小本土語言課程學生舉起字卡,大聲念出來。 記者施鴻基/攝影

紅葉國小本土語言課程學生舉起字卡,大聲念出來。 記者施鴻基/攝影

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排灣族的葉銘輝,就讀以布農族人為主的紅葉國小,只能選擇布農語。  記者施鴻基/攝...

排灣族的葉銘輝,就讀以布農族人為主的紅葉國小,只能選擇布農語。 記者施鴻基/攝影

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「米呼米桑(你好)!」台東縣延平鄉紅葉國小排灣族的葉銘輝正在上本土語言課,以布農族語和同學互打招呼。是的,排灣族人學布農族語母語,因為他沒有選擇。

排灣童 被迫學布農族語

來自台東大武大鳥村的排灣族學生葉銘輝,為了打棒球轉學到紅葉國小,當初勾選本土語言課程時,他選的是排灣族語,但周邊各校僅有他1個人選此課,課開不成,他只能改學布農族語。

葉銘輝無奈地說,學校只剩下布農、阿美語可選,「這裡100 個有99人是布農族,課又不能不選,我能怎麼辦?」

學校百餘所 師才225人

台東縣每年花在本土語言教學的經費有2140萬元,全縣百餘所國中小學總共聘用225名教師,每周只有1堂課,平均學生僅獲得1126元在本土語言課程上,要依賴這少得可憐的課程學會母語,無異天方夜譚。

時數少缺教具 學習有限

除了師資來源不足,本土語言教師們更煩惱上課時數太少,加上教育部提供的教材未必合用,也沒有教具輔助,可說是先天不足,後天失調。

圖/聯合報提供

圖/聯合報提供

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「母語課的時數真的不夠!想增加又很難。」大王國小母語教師李迎吉說,語言需要長久累積、反覆練習,每7天才上1堂課,整個學期才18堂,學習非常有限,每堂課都要先複習,因為過了 1星期,很多人都忘了上次學了什麼。

有教師開玩笑說,台東縣小五生,每周正規有5堂國語、4堂數學、2堂英語,其他科目也有2到 3堂,但本土語言教學卻只有1堂,「能學好才是怪事」。

部落自救 免費開課

也因為正規教育搶救不了母語,不少原住民青年開始在部落自籌募資源,開設免費母語班,他們用自力救濟,進行「補救教學」;連教會的牧師、神父都膺任「母語導師」,神職人員用母語傳達神的愛與關懷,也讓神的子民,在禮拜、小組聚會,用族語分享內心感受。

在家學習 最快學會

李迎吉說,學會母語最快的方式就是「在家學習」,這部分需要社區、家庭彼此鼓勵,當學校教育行不通時,讓母語教育走進社區、部落,或許會更有效率與學習動力。

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