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技職攜手企業 教室→職場直達車

2015-02-01 00:00:00 聯合報 本報記者張錦弘╱採訪

前言:本報願景工作室前年推出為青年發聲的「拚出頭路」、「高教轉骨」等系列專題,點出青年就業問題和高教、產業各行其是,造成產學落差有極大關係。報導刊出回響極大,經追蹤發現,不少企業、學校開始合作,要讓人才從教育端就開始形塑。

木柵高工及北科大產學專班的學生張庭驤在宏達電主控室實習;周泓鎰在庫房學習配送料件...

木柵高工及北科大產學專班的學生張庭驤在宏達電主控室實習;周泓鎰在庫房學習配送料件。 本報記者潘俊宏╱攝影

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從北市木柵高工畢業的劉子賢,父親在他小四時過世,全靠媽媽當保母撫養他和哥哥。他若比照一般學生升科大,不但要借四年學貸、打工賺生活費,畢業還不見得能找到好工作。

高三時他為減輕家裡負擔,參加木柵高工、台北科技大學和宏達電合辦的「產學攜手合作計畫」。前年高工畢業後,不但保送北科大,同時成為宏達電正式員工,平時周一到周五到宏達電上班,周五晚上及周六到北科大上課。

產學專班 企業付學費

有別一般建教合作,劉子賢不是到工廠當作業員,而是分發到宏達電新店總部當儲備工程師,不但月薪兩萬兩千多元,四年約廿四萬元的學雜費也全由宏達電支付,完全不用媽媽操心。

他被指派跟著「專案管理」工程師見習,常到工廠領料供專案使用。「我最大的收穫,是增加抗壓力。」宏達電副總經理陳美真解釋,在宏達電,以暢銷的「M8」手機為例,零組件四千個,被分配到專案管理的產學班學生,光熟識零件,就學到很多了。

升大二的劉子賢,每月固定給媽媽八千塊補貼家用,自己每月還存了幾千元。相較許多大學生四年花上百萬元學費、生活費,他他畢業至少已賺了一百五十萬元,且保證可留在宏達電,起薪三萬多元。

受廣設大學及少子化影響,國內大學升學率接近百分百,高職畢業生超過八成三拚升學,公立高職升學率甚至達九成多,學用落差嚴重,產業找不到基層員工,許多技職畢業生畢業即失業。

聯合報願景工程先前推出「高教轉骨」系列專題報導,直陳大學太多、高職生盲目升學的高教危機,學者提出的解方之一,就是透過設立高職、科大、業者合設的產學攜手專班,以「一加四」(高三加科大四年)、「三加四」(高中加科大共七年)等培育模式,兼顧學生升學與就業,業者也可提前培訓員工或幹部,縮短學用落差。

木柵高工校長許振輝指出,國內大學供過於求,「要高職生馬上就業,已不切實際」,木柵高工三年半前和北科大及宏達電、醫療器材外商公司瑞健、彈簧零件公司新日興等三家公司合開「一加四」的產學攜手專班,每年甄選六十名學生參加,除要求成績在班上前二分之一,還要看技能賽等實作表現,清寒生優先考量。

卡位業界 還有月薪領

也是來自單親家庭,去年六月從木柵高工畢業的鄭仲廷,父親工傷,他參加宏達電產學專班,直升北科大後,開始到宏達電受訓,分發到軟體部門,幫工程師檢查程式錯誤。

許振輝說,專班學生保送北科大後,學費都由業者代付,月薪至少廿二K,還有伙食津貼、甚至可免費住宿。升高三後,課程實務導向,除有業者派工程師到校授課,也加強職場會用到的專業與實用英文。

宏達電副總經理陳美真也說,宏達電在廿九國設點,即使待在總部,用英文對話、開會、寫電子郵件是基本能力,專班學生自然會感受到加強英文的壓力,融入國際化環境。

宏達電讚:他們不草莓

陳美真說,不可否認,現在許多技職畢業生連最基本的學識、技能都沒有,「但我不認為他們都是草莓族」,只要給他們好的環境、舞台,有創意、有想法的這一代仍大有可為。

「透過產學合作,我們可以將學用落差由『陡坡』降為『緩坡』。」陳美真認為,業者絕不能把學生當廉價勞工,培育計畫「要既有深度也有廣度」。陳美真透露,若分發到研發部門,會發給學生試用新手機找問題;學生周泓鎰說,親身體驗未來科技的發展,實在很棒。

圖/聯合報提供

圖/聯合報提供

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