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英國/邀科學家演講 小學生啟蒙

2013-06-03 00:00:00 聯合新聞網 聯合報/特派記者嚴文廷/英國報導

位於英國大湖區沃靈頓的達斯伯里(Daresbury)科學園區,早在1962年就創立,當時英國政府為了研發航太科技,鼓勵很多新的科技公司在這設廠研發,後來很多技術逐漸實用化後,也讓這個科學園區聚集很多科學家與企業家,而這地方的小學很流行一件事,邀請當地的出色企業家或科學家到校演講,談一談他們的職業,也分享成功經驗,甚至協助小學編寫個人故事當成教科書的輔助教材,做為小學生認識職業的第一課。

達斯伯里科學園區資深高階經理崔羅(Paul Trloar)一輩子都在這個科學園區服務,想盡辦法幫新技術媒合企業應用在人類生活上,但除了這個可以創造產值的工作之外,崔羅總是不厭其煩地鼓勵科學家與企業家們,犧牲一點自己的時間,到附近的小學與中學分享,他認為,科學家這名詞對孩子來說太遙遠,但如果有實際的例子在眼前,才能鼓勵孩子們也願意從事這行業。

崔羅說:「孩子光從課本中只能建立對科學的幻想,老師能提供的也只是最粗淺的介紹,但園區的科學家與企業家卻是最活生生的例子,只要走出園區進入校園,就能讓孩子們知道,原來算數學也能賺大錢,甚至成為人人稱羨的科學家。」

達斯伯里園區長期和周邊的學校合作,固定時間安排成功的企業家和科學家到校分享,讓小學生對科學有一個最基本的認識,至於中學,則是開始介紹研發、創業等不同的工作內容,崔羅說:「短期對科學園區來說得不到回饋,但數十年下來,鼓勵無數的孩子從事科學研究,才能確保未來有用不盡的人才。」

英國中小學教育由地方政府負責,教材內容與課程則由學校安排,倫敦大學教育學院教授蓋瑞‧麥卡洛克(Gary McCulloch)就指出,小學階段給孩子認識職業的機會,到企業參觀、做作業、甚至以遊戲的方式認識居住地。

直到中學階段,由學校負責為每個孩子進行職業性向測驗,並給予分析與建議,蓋瑞‧麥卡洛克強調,10年級與11年級的孩子都要做這樣的測驗,畢竟不是所有孩子都要念大學,也不是所有孩子都適合念書,提早認識職業甚至判斷性向,學校才有能力建議孩子進入技職體系,進一步成為學徒制中的一員取得專業證照。

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